活动环节

时长

材料准备

活动内容

一、暖场阶段

热身分组

15分钟

音乐：《温情永远》

1、舞动相识，幸福SPA（10min）：

①.所有同学围成一个圈，请用肢体动作向班级同学打招呼，每个同学要学着打招呼的同学一样，做出这个动作；

②.将自己的双手搭在前面伙伴的肩膀上，给他揉揉肩，捶捶背，捏捏腰（持续2min）；

③.所有的同学转过头，告诉你后面的人，你想让他给你按摩哪个部位，用什么方式按摩会让你更加舒服（2min）；

④.告诉你前面的人，你想让他给你按摩哪个部位，用什么按摩会让你更加舒服。

⑤.停止按摩，随机分享感受？

2、报数分组（3min）

①.根据班级人数，按照报数“1、2、3、4、5…….”分组，所有的“1”一组，所有的“2”一组，以此类推。

1. 万箭穿心选组长(2min)

①.小组内的每个人先举起一根手指，再互相观察5秒，指导教师发口令“开始”，所有人手指指向最期待的组长，被选择最多的同学成为小组的组长。组长特权：负责举手，选择任一同学回答问题。

二、工作阶段

粘住青春

读“你”懂“我”

70分钟

自带小石头，树叶，树枝，泥土等；粘土；硬纸板若干（和小组数量相同）；音乐（Bandari -春天第一朵玫瑰）

1、粘土作品—“树木”创作（20min）

①.每个人选择一块黏土，剩下的为公用黏土，用黏土捏出一颗树来代表自己，捏完后放在小组的硬纸板上；

②.用石头、树枝、树叶、以及其他公用的黏土对自己的树加以装饰；

2、相互欣赏彼此的作品（5min）

3、回到小组内，选择小组内任意一颗树，按照自己的理解，为这棵树添加装饰或者进行一些改变，唯一要求是不可以毁掉别人作品的基本造型（10min）;

4、小组分享（20min）

①.你最初创作的树木是想表达怎样的自我；

②.当再次拿到自己的作品后，你看到了什么？你有什么样的感受？

③.你观察到了别人作品的哪些方面，促使你对选中的这颗树进行改变或添加，你做了哪些改变或添加？你有什么样的感受？

④.这个活动让你对自我和班级同学有了哪些新的认识和了解？

5、班级内分享（15min）

小组分享完后，每组选择一名代表在班级内分享本组的作品及活动感悟。

6、作品创作过程中，不允许进行语言的交流。

三、总结阶段

共享青春年华

35分钟

海报纸，彩笔，大硬纸板，音乐：卡农

1、共同作画（25min）

①.要求小组内所有成员在一张海报纸上作画，画的主题是“我的班级：木-林-森”；

②.作画要求：A.先是一人一笔，然后是成员根据自己的理解，在小组画作上添加内容；B.在音乐播放，作画过程中，所有成员不能说话。

③.小组展示自己的作品和心得。

2、我的班级：木-林-森（10min）

①.班级所有成员围成一圈，将大硬纸板放在团体中央，每个班级成员用三句话总结下：自我收获了什么？对班级及同学有了哪些新的感悟？活动中最大的体会是什么？