一、活动名称

“GAME-BOY预体验活动”策划书 

二、活动背景、目的与意义

    在联合国教科文组织教席的指导下，积极推行CDIO工程教育模式，并加入教育部CDIO工程教育模式研究与实践课题组，实施项目制教学改革，使学生的综合运用能力与可持续发展能力有了明显提高。学校决定让学生自己设计一个工作室-game-boy。为了让学生了解和知道game-boy的设计理念及设计意义，然后对现在的工作室提出意见，让工作室能更加的服务和融入学生，这样学生能更快的融入CDIO的工程教育模式，让game-boy打造成一个示范性的让学生自己在玩中学习的一个学习空间。

三、活动时间与地点

    活动时间：201*-3-3晚上6点-8点

    活动地点：苏州工业园区职业技术学院A4水上阅览室

四、活动开展形式

1、影视欣赏

2、知识宣传

3、展览

4、演讲

5、调查

五、活动内容

影视欣赏方面主要以TED的视频为主展示内容，主要展示现代的高科技视频：有关于电子产品的、物理实验的、软件开发的。

知识宣传方面将主要宣传新的科技成果，也会以演示的方式展现部分科技带来视觉体验。

展览方面将主要以学校的优秀作品、优秀项目和各种模型。让学生有种物质上的享受，激发学生的学习动力。

演讲是宣传和介绍我们的工作室，让学生知道和了解CDIO的理念，更好的融入新的教学理念中去。

调查主要以对我们工作室的意见和看法，用什么方法来完善和改进我们的工作室，让以后的工作室能更好的为学生服务。

六、活动开展

    （一）活动准备阶段

          1、活动宣传：问卷调查（韦正娅、高丽、施婷婷）

                       媒体广播（赵芯瑶）

                       粘贴横幅（赵芯瑶）

                       联系老师（陈维康）

          2、后勤准备：设备准备（郑海涛）

                       卫生打扫（王升、朱宇昊、吴严欢）

                       拍照摄影（施婷婷、刘昊）

                       文字记录（朱宇昊、王升）

    （二)活动举办阶段

         活动现场：导游带领参观（赵芯瑶、谭林、韦正娅、高丽、吴慧）

                   TED视频观看（马婷）

                   TED精彩片演讲段互动（马婷）

                   KINECT演示（金彬圣）

                   KINECT人员亲身体验

                   自由体验、并进行调查、采访（朱宇昊、刘昊）

                   秩序维护（陈维康、韦正娅）

                   资料收集（柏亚洲、刘伟）

（三）活动后续阶段

                   1、卫生打扫（朱宇昊、王升、吴严欢）

                   2、经费结算(李桢)

                   3、各组总结汇报：赵芯瑶（宣传组）

                                 金彬圣（现场活动组）

                                 王升（后勤组）

                   4、活动后反响调查：问卷调查(韦正娅，高丽，施婷婷)

                                      问卷分析(马婷，赵芯瑶，谭林)

                   5、资料整理：视频剪辑（金彬圣，吴慧，熊蔼霞）

                                照片筛选（王升，朱宇昊）

                                资料上传（王升，朱宇昊）

                   6、工作组活动总结（郑海涛）

七、活动经费预算

八、活动负责人及主要参与者

总负责：郑海涛

策划书：吴严欢、金彬圣、李桢、王升

宣传负责：赵芯瑶

现场活动负责：金彬圣

后勤负责：王升