实习的真正目的是让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期，所以我准备好好利用这次的社会实践机会。

       本以为自己可以做的有点新意，使自己能够得到真正的锻炼，可还是未能如愿。我不想像往常一样在村委会那里做这项活动，而是去了民政局，因为那是曾经给过我补助的地方。

      但当我到了地方，却发现昔日的民政大楼早已破败，仿佛刚从尘土里扒出来，还到哪里去找民政局啊。询问楼中的一位衣着简朴的老爷爷，他说民政局换地方了，在政府大楼的旁边。可是当我到达那里时，只有一排像是在银行里用的那种服务台，没有玻璃，五六个员工在柜台另一面匆忙的整理手上的资料。问过才知道，民政局在这排柜台的另一头，一个角落里。就在我表达了自己的差异时，工作人员告诉我，这只是一个临时工作站点，等新的大楼建好后便搬过去。我不由得松了口气。

      在我表明来意后，对方，大约四五十岁的阿姨，似乎很为难的样子——因为到这里做社会实践活动的学生实在少，而且最近又没有什么具体的活动可以做。所以，让我打扫卫生。说实在的，我又还有什么经验与能力去承担其他的实践项目呢。发传单做宣传？还是为前来咨询者答疑解难？没有引导或经验，我什么也做不了。所以我必须抓住这个打扫卫生的机会，对这个部门多做一些了解，为今后的社会实践打下基础。

      经过聊天咨询，我了解到，贾汪区民政局是一个主管全区社会行政事务的政府工作部门。管理者下层民政部门和地方福利、残联等单位，主要负责救灾救济、城乡居民最低生活保障、社会福利、社区建设、福利彩票发行、拥军优属、抚顺安置、民间组织管理、婚姻登记、殡葬改革、收养登记、收容遣送、老龄工作等等。阿姨还说，在曾经，民政局也与一些学校组织过学生实习活动，办公室电脑操作、电话接听、公文撰写及修改、档案管理和编排、后勤打扫都是学生实习的内容，有时候还有领导的亲临指导。学生的实习热情非常的高，都说学到了许多东西，听到这些，我竟有些跃跃欲试了，真希望还会有这样的活动。

      我相信，通过理论与实际的结合，学生一定能了解公共管理机构的运行，以及实际的公共管理机构运作状况，熟悉公共管理的基本环节，实际体会一般公共管理工作人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。更重要的是，它能帮助学生了解民办社会服务组织发展、行政管理机构动作和从业人员现状，研究其在参与社会工作和构建***社会中的作用，分析存在的问题，尤其是在人才、岗位、队伍建设方面的问题，并提出政策性建议，以预演和准备就业工作。

      对于民政局存在的重要性，也是需要明确的。它是解决任何涉及民生的问题的机构。在中国特色社会主义的道路上，随着市场经济体制改革的推进，原有的高度一元化的组织体系也逐渐化解，并非每个人都像从前那样被纳入政府直接统辖的单位组织中，在体制外开始出现了各种新的社会群体，例如，大量的私营企业主、从事各种经营活动的“个体户”以及庞大的打工族，他们不属于体制内的某个企业或事业单位，但却有各自的共同利益需求，也形成了一定的群体认同理念。为了寻找归属感，他们希望有一些能够代表他们利益、表达他们愿望、甚至能够参与政事、影响决策的组织出现，个体劳动者协会、企业家联合会等都属于利益代表性质的社团组织也就应运而生。它们潜移默化的影响着我们的生活。充分实现了科学发展观，可是这些协会团体对党政机关的依赖性强、组织无目标化倾向严重、协会缺乏资金支持的缺点使民政局任重而道远（部分参考中国教育资源网）

      时间短暂，我结束了这次的社会实践。通过这次实践，我感受到了行政工作人员热情友好的工作态度所带来的积极影响，阿姨像大姐姐一样悉心地教给我知识，让即使本来性格内向的我非常的享受这次的社会实践。内向，因为内向，多次在做与不做之间徘徊,我将早在寒假前就有了的社会实践活动登记表一直空白着留到现在。我一直在想，大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我应该为自己能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会的活动，能让我们认识更多的人，结交更多的朋友。作为大学生我不想祖国将来的栋梁竟是一个木讷，内向的傀儡，岁月不会因为个人的一厢情愿而保留什么，转眼我已经19岁了，时不我待，只能自思改变。我去过老年公寓，对方说我只有一个人，干不了什么而婉拒；我去过一些店铺，对方借口不需要或其自身不负责此类事而拒绝；我去问宿管阿姨，她有心帮我，可当我找到主管，却得知没有所谓的印章。其实还有许多地方我没有去试，在民政局的实践经历鼓励了我，今后一定要更多地尝试。

      最后，我想以民政局阿姨的一句话来分享我的最大收获：在单位里，什么岗位不是关键，有作为才能有地位。