教育关爱一直是我们社会发展关注的重点，乡村教育发展备受关注，由于乡村教学设施的落后与不足，使很多学生未能受到良好的教育。为了解乡村学校的发展情况，7月14日重庆师范大学化学学院的学生来到了重庆市武隆县白马镇豹岩村开展暑期三下乡社会实践活动。一行人来到豹岩村便沿路开始挨家挨户地进行宣传。村民们热情参与，同学们也积极投入。

        十几个孩子与同学们一起来到豹岩村的活动室。孩子们作了适当的自我介绍后，大家通过参与“萝卜蹲”游戏让孩子们将伙伴的名字与容貌一一对应。为了活跃气氛，一位大学生吉他弹唱并演奏了孩子们喜欢的歌曲。

       14日下午下起了暴雨，但是雨大风大地面湿滑，也挡不住同学们昂扬的脚步。为保证孩子们的安全，同学们便分组进行了家访，他们去村民家里进行辅导。

       其中一位小朋友叫蔡艾林，是一个非常内向的小男孩。他起初一直在保持沉默。但是随着双方不懈的沟通与交流，团队了解到孩子目前是在山下的白马镇上学，假期和父母到豹岩村的老家来住一段时间。

        “孩子的英语水平不太理想，镇上的英语老师很少，孩子们缺少英语教育，甚至作为四年级的学生，假期作业本上的英语作业可以不用写，我认为这种现象对以后孩子走出镇去外面学习会产生一定的负面影响，孩子的英语能力与高级教学无法很好的衔接。”孩子的母亲轻声说道。

       教师作为教育构成的三要素之一，是教育活动的主导者。“科教兴国，教育为本；教育大计，以师为本。”因而，了解贫困山区的教育问题，从师资情况的角度入手，对于在校大学生来说有重大意义。

       教育是百年大计。贫困山区的建设，离不开人才。培养有知识、有素养、有能力的人才，必须依靠教育。俗话说“孩子们是一个民族的希望”，通过这次家访，团队呼吁当地政府应该尽快落实各项政策，在硬件设施和师资力量上加大投资，为孩子们提供更好的教育条件。