2016年8月19日星期五，四川农业大学暑期社会实践小分队“生活的记录者”最后一天实践，实践着重突出农村的教育问题。通过对暑假在家的学生和留校的老师的采访来看，发现了农村教育主要存在以下问题：
　　1、农村家庭中如果有孩子，收入的主要支出便是在教育方面，很多家庭都有二个及其以上的孩子，而且大部分家庭的纯收入都只能是刚好够教育的支出；
　　2、如果孩子能够考上好的学校，多数的家长无论如何不会让其辍学。
  　  3、辍学的孩子有的是没考上好的学校后，差的学校读不起，没办法才出去打工，还有一部分是没有认识到学习的重要性，存在读书不如打工的思想；
　　4、目前大学生出现就业难的问题，以至于在农村“读书无用论”盛行，觉得读了书以后还不是打工，早出社会还能多赚钱。
　　6、就调查的下坝村而言，下坝中学的教学质量偏低，学校风气不好，学生们的手机问题等是导致学生们在学校努力学习的少，混日子的多的主要原因。
　   面对这个问题，除了向社会呼吁，很多方面都是队员们无能为力的。小分队只能了解当地的状况，让更多的人参与进来，最终以寻求最好的解决方法；
　　寒门再难出贵子，这是近年来大家都在讨论的问题。经过小分队的调查和浅薄的分析认为，缩小农村与城市的差距，首先就要重视教育问题，均衡教育资源。教育决定一个人的观念，新农村要想进一步发展，观念的转变时势在必行的，教育便是观念改变的根基，让寒门贵子越来越多也应是教育改革的导向之一。作者：郭玉春 图片：肖建芳