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2009年5月24号，在这个风和日丽的日子里，我们“阳光家族”组织团成员一起去参加了云南大学资环学院05级的论文答辩。论文答辩是展示大学生对所学专业知识掌握程度、交流信息同时展示自我的一次宝贵的机会，也是我们备战未来，向学长学姐们学习的难得机会。

现代社会是一个充满竞争的社会，越来越大的就业压力让我们认识到我们不仅要有丰富的专业知识，也要有能够随机应变的能力和雄辩的口才，论文答辩便是给了我们一个锻炼自己的机会，这个机会对于即将毕业的大四学生和还有一年时间的大三学生都同等重要。对于大三的学生来说，可以提前了解和做好充分的准备，还可以通过答辩了解一些课本上没有的知识。所以，我们的这次团活动选择了去参加资环学院05级论文答辩

早上8：30分，资环学院本科生论文答辩在地科楼正式拉开帷幕。学院领导做了简单的说明，便正式开始答辩。

大四的学长学姐们开始用图解和文字说明相结合来讲解自己所做论文的内容，通过我们观察了解到，论文基本上是由两方面来诠释的，一就是数学方法，二便是物理方法，当然其中还有很多气候学和天气分析的知识和编程软件、画图软件的使用。这使我们对于所学知识的整理和运用有了很实质性的了解。通过一篇篇的论文，我们认识到，一个具体的事例是应该用什么方法去对它进行具体问题具体分析，怎样用图示来分析说明一个气候现象，分析出来的结果对未来有什么意义等等。

当然，最精彩的部分还有答辩。由老师提出问题，学生当场回答老师提出的问题。在答辩会上提出的问题一般是本论文中涉及的学科学术问题范围内带有基本性质的最重要的问题，是论文作者应具备的基础知识，却又是论文中没有阐述周全、论述清楚、分析详尽的问题，也就是文章中的薄弱环节和作者没有认识到的不足之处。对于老师提出来的问题，大四的学长学姐们表现的相当从容，我们不难看出他们事前已经做了充分的准备和推敲，对于不清楚的地方也做出了思考。但是老师和学生之间的知识、阅历、经验等方面都相差悬殊。同学难免有被老师问倒的时候，但是，有些同学却很巧妙的解决了问题，既尊重答辩老师，又让答辩老师接受自己的观点。这正是我们在书本上和课堂上学不到的宝贵知识。

这次论文答辩之行，我们虽然只是默默的坐在旁边倾听，但是大家都受益匪浅。我们不仅对于本专业的学术知识有了更进一步的了解，更通俗的说，我们能知道所学的知识应该这样运用到实例当中，我们也对于解决问题的方法有了大致的了解；再者，我们还了解到：“答辩”，除了“答”，还有“辨”。论文答辩并不等于宣读论文，而是要抓住自己论文的要点予以概括性的、简明扼要的、生动的说明，当自己的观点与主答辩老师观点相左时，既要尊重答辩老师，又要让答辩老师接受自己的观点，就得学会运用各类辩论的技巧。我们团小组的成员都觉得，听了论文答辩，知道了自己不足还很多，也更加能够明确自己以后想走的道路。并且，通过老师与学生的交流，使我们对老师的学术研究方向有了更深一步的了解，这也为我们今后选择毕业论文的导师提供参考。