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广东移动校讯通推APP 用互联网思维打造校园社交+在线教育双平台？

免费、收费之辩：免费和质量左右互博，优质付费增值服务为大势所趋

现如今，在线教育平台正以每天新增2.6家的速度增长。而继YY“100教育”高举托福免费的大旗争夺用户以后，传统教育巨头新东方也通过新东方在线免费的形式进行还击。当在线教育已步入“百团大战”的混战阶段，且“免费”已成为在线教育大鳄们的杀招，中移动此时入局，力挺的还是一款每月需要交一定费用的产品（注：校讯通以往版本产品增值服务每月需收取3~10元不等的费用），自然引来不少质疑之声。

但是，业内看好收费的增值教育服务的人士仍不在少数。一加投资董事合伙人薛浩在接受南都记者采访时表示，网络上浩如烟海的免费资源，往往会让用户产生收费才有保障的心理；100教育上线良久，预约课程的人数却并不让人惊艳，这说明，教育和电商具有一定差异，学习得耗费大量时间和精力，学生宁可多花钱也不愿走弯路。用户习惯改变还需要时间，免费和质量左右互博的冲突将长期存在。

91外教网CEO龚海燕及英语流利说C E O王翌在接受南都记者采访时则认为，免费都只是在线教育巨头们的一种营销策略，其最终指向仍然是积累一定的用户群，吸引和聚集潜在的付费用户。从这一角度来说，优质的付费增值服务才是大势所趋，

而这些，是校讯通积累已久的优势。这也是不少观察人士看好校讯通的原因所在。观察人士认为，“‘100教育’们现在通过免费汲汲欲求的，其实是校讯通早已完成的积累”。

资源：令人侧目的用户基数，令人艳羡的师资

业内观察人士认为，大凡一个APP推出，要么是因为已经积累了一定的忠实用户群，并且这一数字已经非常可观；要么就是没有经过任何考量的“大干快上”的冒险之举。而按中移动以往行事风格来看，后者几乎没有出现的可能。

而据记者了解，在2012年底，校讯通仅在广东就覆盖了1.54万所中小学，覆盖率达到47%，基本涵盖了所有具备信息化条件的学校；用户数也由06年150万持续增长至12年底875万，年均增长24%。

业界不少声音认为，在线教育的出路，在于把传统的“教”转为“学”，借助互联网的大数据运用，为用户提供个性化的学习方案。作为一款推出已经10余年的元老级产品，校讯通依托拥有大数据优势的中国移动，且拥有庞大用户基数，在这方面的优势不言而喻。

不过，无论是免费还是收费，其背后仍然离不开名师资源的较量。一直深耕于中小学教育的校讯通，与“100教育”及新东方们相比，虽然缺少了雅思、托福等其他品类的课程，内容和体量也许显得不那么丰富和庞大。但专注成就高度，专而精的内容资源也许反而能产生简而美的效果。

据广东移动工作人员介绍，在中小学在线教育领域，校讯通相比于其他产品的一大优势在于，与教育主管部门合作密切，对于中小学教育风向及需求洞察和了解得更深入；且通过与学校的紧密合作，与学校教育的同步性和紧密性也更高。比如，在中高考在线教育资源方面，校讯通还集合了华师附中等诸多省内顶尖名校的教学资源。

差异化模式：用互联网思维打造“社交+教育”双平台？

当YY祭出免费大旗、四处挖角新东方老师之时，其扮演的角色渐渐从一个解决流量分发的平台提供商向“平台+内容”提供商转变，其间的难度和风险，业内人士均予以了上调评级。

相比较而言，新升级的校讯通表现出来的是一种差异化路子，即只做平台提供商，但通过“校园社交互动+教育”两条腿走路。

不少观察人士注意到，在APP版校讯通介绍中，出现了“外部应用分享”这一功能，这或许意味着，在未来，校讯通也许可以像新浪微博接入第三方应用一样接入“100教育”等各类教育资源，其平台提供商的定位非常明显。

而广东移动工作人员反复表示，和教育部门联系密切、集合海量中小学专家教育资源是校讯通极大的优势，此外，这次升级，也极大地强化了其社交性、互动性。

据介绍，升级前，校讯通的“在线课堂”、“快乐学堂”等教育资源平台还和“100教育”们一样，脱离不了电脑，使得用户学习受到时空限制。而此次推出客户端，则打破了这一桎梏，让学习能随时随地进行。业内人士认为，这一举动，说明中移动看到了移动互联网浪潮下碎片化时间的价值，快人一步付诸行动，其行动力至少也给自己赢得加分。

记者了解到，新推的APP客户端中几乎比较完整地整合了此前校讯通的各种功能。除了在线教育资源可通过客户端获取外，中移动还将原有“家校互动”功能在客户端中进行了完美的融合升级，推出智能通讯录、家校圈分享等功能。学生、家长、老师，同班、跨班交流互动都成为可能，其社交属性无疑增强。业内人士预测，中移动也许意欲将校讯通打造成一个集社交+在线学习于一体的双平台。（完）