9月20日—10月20日，刑事司法学院全体新生设计了属于自己班的班旗并为班旗写了征文。

一、活动意义

本次活动旨在通过同学们对班旗的设计以及班旗征文的书写，来树立他们团结友爱、热爱班集体的信念，以此激励新时代的大学生奋发图强，培养大学生自强不息、团结友爱的品质。同时，通过全员参与的方式，一方面为同学提供了一个展现自己才华平台，另一方面加强了班级同学团结友爱、合作共赢的信念，提高了大学生自强不息、奋发图强的品质。

“展班级风采，舞青春魅力”班旗征集大赛作为生活权益部在这个学期的第一个活动，我们对这个活动付出了很多。这次并不是我们第一次举办这类性质的比赛，所以比赛结果和成效很是令人满意。当然，这与我们之前所做的大量准备工作是分不开的。从比赛筹划开始，每一步都力求严谨踏实，精益求精。在工作安排上，也是细心认真，确保每一步都按照预案设想的来。为此，在新生刚入校时我们就进行了“班旗征集大赛”宣传。同时，我们在活动导师的选择上也下了一番功夫，最终很荣幸地邀请到了滕山岭老师担任此次活动的导师。经过激烈的角逐，最终在自己班中选出最好的一幅班旗稿并制作出班旗，然后围绕班旗开征文活动，评选出最优秀的文章。

二、亮点与经验
    1、设计者传递正能量，营造积极向上的良好氛围。

    2、所有的新生积极参加，锻炼了能力，班级凝聚力。

    3、各参赛选手得到了老师的许多宝贵意见。   

    4、这种传递的正能量鼓舞了同学们的士气，激励他们不断披荆斩棘，团结向上，合作共赢。

三、缺点与改进措施    

    1、一开始部分班级不积极参加，班旗设计稿数量较少；在我们增大宣传力度之后，数量逐渐增多。

    2、时间限制不严格等原因，导致赛时过长；吸取本次活动经验，在下次比赛时严格控制交稿时间。

    3、由于有些班旗只是出自个人设计，导致后期征文质量不高；在后期征文时让设计者对班旗做出详细的解释，让同学们在此基础撰写征文。

四、导师指导情况

本次比赛由滕山岭老师担任指导老师。滕老师针对设计者的作品进行总体评估。滕老师对我们的指导分为3个阶段：前期准备阶段滕老师和我们一起研讨宣传、比赛过程中可能出现的问题以及活动方案的可行度，并一起制定了活动的策划书。在活动的实施阶段，滕老师担当主要评委，并负责赛后的点评工作，滕山岭老师高度评价了这次活动，并对每位设计者的作品进行了详细的点评，从而对提高设计者的设计能力帮助很大。最后滕老师还与这次活动的主要负责人进行了总结反思，提出了改进计划。从而促进了这次活动的圆满闭幕。

刑事司法学院 团总支 学生会

11月13日