组织单位:
主办单位:平职学院学工部
承办单位:平职学院机电工程系学生会
执行单位:平职学院机电工程系学生会学习部、组织部、纪保部
协助单位:机电工程系学生会其他各部
第一部分 时代背景
现代社会瞬息万变,生活在这个时代的每个人都要符合市场的需要。因此,高校的大学生也必须对自己的职业生涯有明确的目标,并且在能力和技术上做好充分的准备。
现在中国正有63所高校正在试点推行旨在提高学生综合素质的“大学生素质拓展计划”,其中大学生职业生涯策划(职业导航)就是其中重要的内容,这对于中国的高校来说,是一件崭新的工作。中国的大学一般都设有“就业指导中心”,用来帮助即将毕业的学生找工作,但是我们没有专门为一入校的学生提供的职业生涯策划方面的服务。
大学生的年龄一般都在17~24岁之间,他们面临专业和职业的选择。这对于学生来说是一个重要的时期,他们需要得到辅导和帮助。如果他们能够在职业发展中找到正确的路径,就能够比较容易地找到合适的工作并且有更多的机会获得成功。从这个角度讲,这对于学生来说是非常有意义的。另一方面讲,如果每个学生都能找到满意的工作并且获得事业的成功,学校也能够从高质量的就业率中得到声誉的提升和价值的体现。因此,很多高校都建立了帮助学生开发能力、适应工作岗位需要的工作体系,许多高校都设有类似“职业生涯服务办公室”、“发展部”或“职业生涯中心”等机构。例如:在麦克马斯特大学的商学院就设有“职业服务中心”,他们负责管理MBA合作项目和国际商业项目,并且同时提供全时工作和暑期工作等服务。该机构承诺用自身的技术和工具帮助学生做自我职业生涯管理,并提供工作机会来帮助学生实现自己的职业目标。这些服务对学生时非常有用的。
第二部分 时代背景下的活动必要性
职业生涯规划其实就是对自己一生的规划,对自己过去现在和未来的整理。我们规划的不仅仅是以后从事的某个职业,怎样从事某个职业,更重要的是我们对以后的人生作出了选择。我们为自己人生设定了起跑线,跑道,这也许是因为我们不想昏昏碌碌,没头没脑的过完这一生,我们想走的得更明确,所以职业生涯规划就成了一个捷径,这就是我们今后生活的目标,今后为之奋斗的目标.。 为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观,确立正
确的奋斗目标,同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。
职业生涯的发展路径对于每一个学生来说都是一件非常重要的事情,每个大学都希望自己的学生有能力并且成功。职业生涯策划是一个鼓励学生努力学习,多了解自己职业的好方法。我们必须对这方面的服务给予更大的关注,以便能够使学生和学校都能获得更大的收益。
第三部分 活动策划
活动内容:
大学生职业生涯规划设计。
活动主题:
“传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程”。
活动形式:
就业类、创业类分组比赛。
1、帮助广大同学明确学习目标,端正学习态度,增强学习动力,树立和提高职业规划的意识和能力。
2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
3、创建一种学校和社会相结合的互动模式,给广大同学提供认识社会,认识职场的机会。
4、丰富同学们的课余生活,提供实践、交流和学习的平。
活动意义:
为了消除在择业中出现的心理障碍和心理疾病,不仅要学会自我心理调适,更要以积极的心态面对择业。大学生要看到不管怎样,职业是自己生活的新起点,全身心地投入其中才能使自己不断成长、发展,并得到充实、满足,从而实现人生的目的。有理想、有抱负的青年学生,应该怀着一腔热血,到祖国最需要的地方去建功立业、奉献青春。我国人事制度也正在进行着较大的改革,首次择业未成功或未能如愿,还可以有第二次、第三次甚至更多的择业机会。越来越开放的人事流动制度,将为毕业生提供更为广阔的就业前景。
活动对象:
平职学院机电工程系全体同学
活动时间:
2008年10月23号。
活动地点:
二号楼308室。
参与方式:
以班级为单位由班长推举,各专业班长相互结合,最终确定代表本专业参加初赛名单。
参赛人员要求:
1、具有良好心理素质、兴趣、情趣、性格、意志、价值观。
2、普通话标准、声音洪亮、语气语调适当、重音节奏恰当。
3、能够全面客观的认识自己,摆正自己的心态。
4、最好形象气质好,着装打扮得体。
5、还必须具有一定才艺。充分体现此次活动主题
6、交课件、个人文档、电子演讲稿,如有辅导老师写上老师姓名
作品要求及比赛规则:
1、所有参赛成员必须服从大赛组委会的统一安排;
2、所有的设计方案手写和电子稿形式交于活动举办方,必须写明标题、专业、姓名、设计方案。
3、每位选手演讲完毕后由评委亮分,去掉最高最低分,取平均分
4、参赛选手不得抄袭他人作品,一经查处将取消其参赛资格。
评奖办法:
1、评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判。
2、比赛由相应的评委会进行评判。
3、按照统一的标准,使用百分制及统一的评分表格进行评分。
4、才艺展示可另行得分(最多10)
5、互动环节与观众互动。
评选方式:
1、比赛均采用书面评审、现场演示、现场答辩相结合评选,现场演示PPT演示加陈词,就业类陈述6分钟,答辩2分钟;创业类陈述8分钟;答辩2分钟。
2、评委在现场演示前对选手的作品进行评分,现场对现场演示、答辩打分。
3、计分办法:选手得分=作品分+现场展示分+答辩分
4、比赛顺序:现场抽签
评委成员:
由机电工程系学生会成员组成。
评分细则:
共分三部分组成,三部分综合相加取最高分依次排名。
1、设计内容以幻灯品展示内容为依据(共占60分)
2、设计内容以现场展示内容为依据(共占30分)
3、现场答辩(共计10分)
附加表1:
评分项目 |
评分标准 |
分值 |
选手得分情况 |
备注 |
设计内容 的完整性 (20分) |
1、有自我分析 |
3 |
|
|
2、有环境分析 |
3 |
|
|
|
3、有目标分析 |
3 |
|
|
|
4、有短期、中期、长期计划 |
3 |
|
|
|
5、有具体实施方案 |
4 |
|
|
|
6、有目标计策校正调整环节 |
3 |
|
|
|
设计内容 的科学性 可实施性 (35分) |
1、能对自身及外部环境进行全面、科学、客观的分析 |
10 |
|
|
2、能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标 |
10 |
|
|
|
3、能根据职业目标指定合理的短、中、长期计划 |
10 |
|
|
|
4、具体实施方案切实可行,具有可操作性 |
10 |
|
|
|
设计内容 的文笔及 视角(15分) |
1、条理清晰、文笔畅达 |
5 |
|
|
2、视角新颖、见解独特、具有创造 性 |
6 |
|
|
|
合计 |
|
60 |
|
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附加表2:
评分标准 |
分值 |
选手得分 |
备注 |
1、普通话标准、吐词清晰、节奏分明 |
6 |
|
|
2、仪表大方、举止得当 |
3 |
|
|
3、合理、内容完整 |
9 |
|
|
4、陈词条理清晰、有逻辑性 |
6 |
|
|
5、精神饱满,有说服力和感召力 |
6 |
|
|
合计 |
30 |
|
|
奖品设置:
赛程 |
奖项 |
名额 |
奖励 |
备注 |
初赛 |
|
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预赛 |
入围 |
|
|
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决赛 |
规划之星 |
1 |
证书、钢笔一支、书一本 |
|
特别激励奖 |
2 |
证书、钢笔一支、笔记本 |
|
|
优胜奖 |
3 |
证书、笔记本 |
|
|
获得规划之星的获奖选手根据其作品类别给与奖励 其他各位获奖选手推存到院里进行培养比赛 |
注:其他安排另行通知
第四部分 财务预算
所需物品 |
数量 |
单价(元) |
总价(元) |
备注 |
荣誉证书 |
6 |
3 |
18 |
|
钢笔 |
3 |
10 |
30 |
|
书 |
1 |
20 |
20 |
|
笔记本 |
5 |
5 |
25 |
|
小礼品 |
5 |
2 |
10 |
|
|
|
总计 |
103 |
|
参赛选手名单
专业负责部门:
专业联系人 |
|
职务 |
|
联系电话 |
|
参 赛 选 手 名 单
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姓名 |
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作品类别 |
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姓名 |
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作品类别 |
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姓名 |
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作品类别 |
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姓名 |
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作品类别 |
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姓名 |
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作品类别 |
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姓名 |
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作品类别 |
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姓名 |
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作品类别 |
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姓名 |
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作品类别 |
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姓名 |
|
|
作品类别 |
|
|
姓名 |
|
|
作品类别 |
|
|
姓名 |
|
|
作品类别 |
|
|
姓名 |
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|
作品类别 |
|
|
姓名 |
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|
作品类别 |
|
|
姓名 |
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作品类别 |
|
|
姓名 |
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|
作品类别 |
|
|
姓名 |
|
|
作品类别 |
|
|
姓名 |
|
|
作品类别 |
|
|
姓名 |
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作品类别 |
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|
姓名 |
|
|
作品类别 |
|
注:作品类别请填写就业类或创业类
大学生职业生涯规划设计大赛策划书 |
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