“领航者悦读”暨校园读书节活动策划书
时间:2016-09-30 17:11  |   来源:未知   |   作者:172xiaoyuan.com  |   点击:
摘要:
书籍,历史的化石,时代的镜子,人类进步的阶梯;校园,思潮的交汇,资源的集聚,人才培育的摇篮。校园内书香扑鼻,校园师生爱读书、善读书,更是衡量校园文明程度的标尺。

书籍,历史的化石,时代的镜子,人类进步的阶梯;校园,思潮的交汇,资源的集聚,人才培育的摇篮。校园内书香扑鼻,校园师生爱读书、善读书,更是衡量校园文明程度的标尺。

在一年一度的世界读书日来临之际,学校党委高度重视读书活动,要求“将读书节活动搞好,让广大师生喜欢读书、快乐读书”。学校集中力量、系统筹划,设计出全新的读书载体——“领航者悦读”暨交院第二届读书节活动。

 

一、活动目的

此次活动旨在倡导一种静心读书的求学态度,营造一种人人悦读的读书氛围,打造一个领航成长的学习环境,为培育更多励志力行的未来交通人构筑平台。

 

二、活动内容

(一)活动内容

1.爱国励志——“我的中国梦”主题读书活动

目的:在全校师生中开展“我的中国梦”主题活动。寻梦——在学习中坚定信仰,激发师生寻找自己“出彩”的理想;追梦——在活动中升华理想,引导学生弘扬主流价值观;筑梦——在实践中勇担责任。引导广大师生从身边做起、从点滴做起,将梦想付诸于行动。

内容:结合全校开展的各项活动,阅读各种爱国、励志图书,撰写心得、散文、诗歌等,参与经典收藏(剪报)等活动。优秀作品选登于校报、校园网。

2.读书沙龙——教师领航者俱乐部

目的:交流对话,陶冶情操,开拓视野,促进教师个人成长。

内容:搭建一个教师的学习型共享平台,“读完一本专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”。

3.书海导航——阅读方法导引

目的:邀请名人名家,通过名师领航,引导师生选好书、读好书,并通过主动送书、定期赠阅等方式,让广大教师养成良好的阅读习惯。

内容:组织专家讲座,通过现场互动,增强学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯;学校定期向教师赠送或赠阅图书(可以自购报销或由图书馆统一订购);通过召开读者座谈会的形式,提高图书馆的服务质量。

4.教育有方——教职工专场读书会

目的:向教职工传授引导学生或子女读书的方法。

内容:聘请教育专家为教职工开展一次以如何教育学生、教育子女为主题的专题讲座,并于现场推荐教育类图书。

5.爱心循环——图书漂流活动

目的:“知识因传播而美丽”,爱心循环旨在培养学生的爱心和养成尊重知识的良好习惯。

内容:以图书捐赠、交换的形式,在校园设立图书爱心站,与他人共享阅读,使爱心图书漂流活动成为校园爱心公益项目。

6.读书之星——书香学生、书香教师及书香寝室评选

目的:倡导“品书香、促文明”,使全校形成一种良好的读书风尚。

内容:进行书香学生、教师、寝室评比。书香学生、书香教师以个人的借书量、借书周期为主要的考核指标,并通过网络投票、评比等形式确定。

书香寝室以提升学生寝室文化品位为目的,营造健康、和谐、文明、安全的寝室文化和学习氛围。在“文明寝室”评比的基础上推荐若干个“书香寝室”,突出对寝室读书角的评价。

7.“书”途同归——用好网络读好书

目的:推广网络通识教育课程,帮助学生获得利用网络获取知识的能力,培养学生的学习主动性;通过电子阅览室免费开放等活动,了解学生的网络兴趣,以此来推动学校数字资源的建设和利用。

内容:利用学校图书馆丰富的馆藏资源,为所有通识课程提供纸质和电子类图书目录供各课程选用,在导师引导下,全面推进通识教育;电子阅览室免费开放1周,对学生的阅读、上网进行摸底调研,分析不同年级学生的阅读与上网习惯。

8.我爱读书——读书攒积分

目的:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,量的积累促进质的飞跃。

内容:

(1)学生以学期为统计单位,每学期读1本书可获得一定积分(每学期限定最高积分),通过撰写读书心得、发表文章等考核评价方式形成有效积分并可换取素质教育学分。班级学风评比中,读书积分列入优良学风班级评比的考核指标。

(2)教师以年度为统计单位,每读1本书可获得一定积分,以图书借阅记录、个人购买图书为依据。教师通过撰写读书心得、召开专题报告会、参加读者俱乐部等活动获取其他积分。每年度对积分较高的教师读者进行表彰。

9.常来常往——唤醒沉睡的读书卡

目的:对读者由于各种原因超期仍未归还的图书,在读书节期间作一次“大赦“处理。重新唤醒师生读书的热情,增加师生的借阅量。

内容:在读书节的一定期限内,对及时归还的超期图书免收超期费,丢失损坏图书免收罚款。

10.书海畅游——精品图书(期刊)及数字资源联展

目的:现场展示、赠阅各种图书(期刊)与数字资源,激发师生阅读欲望。

内容:

精品图书(期刊)展——组织图书供应商开展丰富多彩的展销活动,推荐畅销和精品图书,同时使师生获得更多的优惠,例如新华书店现场提供新书推介、办理VIP卡等。同时将2011年、2012年已经下架的部分过期期刊在现场展示并赠送给读者。

数字资源展——联合数据库资源供应商向师生宣传介绍各种类型的数字资源,使读者深入地了解文献资源的特色及使用方法,以便更好的服务于教学和科研。

(二)活动时间

2013年4月初至10月底。

(三)活动地点

学校图书馆、学生活动中心、学生公寓等校园场所。

 

具体活动安排见附表。

三、活动要求

引领阅读风尚,使全校师生将阅读融于学习、融于工作,“爱上读书”,使阅读成为享受生活的一种习惯;

倡导读书正风,使全校师生笔耕砚田、躬身教学,“爱上读书”,超越网络文字、走出网络游戏,拒绝急躁肤浅、浅尝辄止,教师“德才兼备、身教善导”,师生“学思并重、知行合一”;

领航读书人生,使师生从阅读中增长知识才干、增强精神力量,“爱上读书”,昂扬积极向上、勇于挑战的人生观、价值观,求真、求善、求美,争做知识海洋的领航者。

 

四、组织与领导

(一)成立领导小组

领导小组组长:郑惠明

领导小组副组长:王怡民、姚钟华

成员:由各相关职能部门负责人、各分院负责人组成。

领导小组办公室设在图书信息中心。

(二)分工

1.图书信息中心:主要负责活动的总体策划,活动方案的起草、活动场地组织与协调,并承担部分活动项目的具体实施。

2.学院办公室:协调处理活动期间的相关事务,并协助做好读书活动的开幕式。

3.宣传部:主要负责活动主题的确定,活动氛围的营造,对各项活动的开展情况进行宣传与报道,并承担部分活动项目的具体实施。

4.学工部:主要负责动员并组织广大青年学生积极参加,重点指导学生社团开展活动,提高活动参与率。承担部分活动项目的具体实施,并对学生类活动进行表彰。

5.教务处:借助读书活动强化通识教育,并不断完善学分替代制度。

6.工会:主要负责动员并组织广大教师参加,协助做好教师类活动的实施、督查与总结表彰。

7.保卫处:协助相关部门做好活动开展期间的安全保卫工作。

8.人文学院:主要负责“我的中国梦”主题教育、读书沙龙等活动的组织。

9.教学分院、其他部门:主要负责动员并组织分专业活动,承担部分活动的读书总结等。

(三)宣传媒体

校园网(专栏)、校报(专刊)、广播室、腾讯微博、校内海报、各类报刊(青年时报等)。

(四)实施进程

活动计划分为三个阶段:

第一阶段为宣传动员阶段(4月8日~20日)

向全校师生宣传读书(节)活动的意义,对读书、读书日等进行重点宣传,“人人知晓、人人参与”。

1.在学校东大门、西大门、主干道沿线的电线杆上悬挂读书(节)活动宣传彩旗、标语;

2.在教学楼、图书馆等场所摘录名人名言、名人读书案例进行宣传和展示;

3.在教学楼、图书馆等场所悬挂宣传横幅;

4.在学校西大门、行政楼的电子屏展示活动信息(开幕式)。

第二阶段为组织实施阶段(4月20日~10月24日)

发动全校师生积极参加,提高活动的参与面和参与率。

1.做好活动的宣传、推广工作;

2.各项活动制定详细的活动细则;

3.按程序组织各环节活动。

第三阶段为总结表彰阶段(10月24日~12月31日)

总结各项活动的成功与存在的不足,为今后活动提供经验:

1.各分项活动由牵头部门进行书面总结;

2. 活动中出现的典型,及时挖掘、提炼、报道;

3. 对活动中涌现出来的先进人物、优秀作品进行表彰或集中展示。

 

学校希望借助“领航者悦读”活动,广泛发动师生喜欢读书、爱上读书,将读书作为一种生活习惯;不断激发广大师生参与集体读书、研讨学问、用阅读启迪人生智慧,使全校上下形成一股“爱读书”的正能量,让“读书开阔知识视野、读书促进个人成长”的意识根植于每一位师生的心田,让“励志力行”的精神成为每一位师生的人生哲学,并立志以实际行动来实现心中的“梦”。

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