活动背景与期望
陶行知先生说：生活即教育，社会即学校，教学做合一。在大一即将结束的时候组织大家走近乡土社会，走进农村，即是对此的践行。我们身处以农为主的XX农业大学，在学习过程中能不断地接触乡村，了解乡村，是我们加深对农村社会认识的必然选择。 为期4天的北京郊区乡村或农场体验，将为同学们展现中国城郊农村的大致轮廓以及当代新农人立足乡土的创新创业故事。其间所见所闻在学生心中激发的问题意识及情感，或将为接下来三年大学生活学习和实践提供不竭的动力。

此外，当前人们在享受现代化便利的同时，那些由于发展而带来的弊端也慢慢呈现，环境污染问题、食品安全问题、人与人的信任危机等等已成为困扰我们发展的重大问题，更为重要的是城市与乡村的差距越发明显。美丽的乡村多剩下老人孩子，日渐凋敝；更多的人，为了生计奔赴城市。 然而，在每个中国人的心里，都怀揣了一个永恒的乡愁梦、田园梦。如今，生态农业、返乡青年、溯流青年、乡村体验、自然教育等等与农村、土地和自然相关的议题已经成为大家关注的焦点。

我们希望，通过四天的农村体验活动，大家可以享受与大自然的亲密接触，参与劳动，健康的吃饭，简单的生活，把人生的理想厚植于广阔的农村。同时，在探访各个实践点的过程中，大家跟村庄村民、新农人有近距离的对话和联结、认真聆听村民叙述故事、触摸村庄有血有肉的生命存在，可以透过微观的个人生命，去了解宏观历史发展之下的一个村庄的“过去、现在、未来”的变迁历程，去感知村庄、土地的生命力，以及其之于人的成长、社会可持续发展的本源力量。

我们还希望，有一颗关于自然、乡土、关于农村情感的小小种籽，可以落在每个人的心田；年轻的大学生们，能在这次寻根旅程中，从乡村底层的视角来看待问题， 为之后的大学生活打下一个家国情怀和人文素养的基础。

活动主题
走进中国农村，了解中国之根。探访新农人，寻找新曙光

活动目标
1．多角度体验并认识中国普通农村的生活、生态和生产现状，认识到村庄价值与问题之所在。
2．增进与农村、农民、农业以及自然的情感联结，建立对村庄的整体认识。
3．激发学生在天地自然和农村社区环境中表达自我、自主参与学习、团队协作分享交流的兴趣和能力。
4．思考在国际国内宏观大背景下中国的城乡互动、社会农业、守望相助的可能方式和实际意义。

时间与地点
2018年X月X日~29日，总计4天；XX温泉村、XXX乡村建设中心、XX市民农园、XX公社。

活动内容与方法
（一）关于内容
1．全面了解北京郊区村——温泉村的地理环境、经济、文化、社会、村民自治、风俗习惯、历史等等，体验京郊乡村生活。
2．了解北京市梁漱溟乡村建设中心、北京市小毛驴市民农园、凤凰公社的概况、历史，开创人的人生故事，青年义工们的人生观、价值观，把握这些组织的社会定位、发展现状、追求目标。
3．生活化、近距离的乡村或者农场体验和劳动，简单的、自然的、慢节奏的；头(思考)、心（感受）、手脚（行动）结合，自主参与、全整学习。
（二）关于方法
1．口述史法
2．参与式调研法，其间，有少许劳动、活动；有联欢会，等等。
3．透过时间（新农人创业的历程）与空间（农村和城市）的横向、纵向的角度，认识农村、发掘农村故事、了解现代化发展大背景下的城乡现状、问题和差距等。

其它注意事项
1．为了学生的食宿卫生，需要自带洗漱用品、碗筷和床单；同时提倡同学们自带被罩。
 2．活动期间不携带零食。


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