在这个暑假，我们浙江万里学院基础学院7月4日开始放假。经过劳心劳力的校园搬家后我们各自回到了故乡，暑假的这个实践呢纯属偶尔所得。经过高中同学的推荐我成为了一名培训班的英语老师，涉及到了不同的年龄段。有五年级的小弟弟小妹妹呀，还有初高中的对我来说稍大的小朋友们。总共十五个课时，说长不长，说短也不短，每周的一三五每天要六点钟起床，刷牙洗脸整理外表，毕竟为人师表要显得整洁，而不是邋遢，别人才会放心地把孩子们教给你去教导。我心中也是时常怀揣着这样的想法——生活处处是教育。所以我们也要方方面面做到自己的最好。匆匆吃完早餐，便要赶车到某个集合的地点。因为暑假教课的地方离我们的家有点距离。很贴心的培训班老师会联系司机每天准时准确地点来接送我们老师学生上下班。匆匆赶到集合的地点，呼吸着清晨独有的气息，有时总是the first，所以有时跟随后而来的老师学生打下招呼，调侃下玩笑，也算是开始了一个美好的日子。在等待的时间内，不想让时间流逝在手机的身上，所以拿出昨晚或者是几天前准备好的单词，语句，或者经典的电影台词去读去背。因为当你背住了那就已经内化成你自身的东西，而并不用去倚靠外在的书本或笔记去讲解，这就是我认为的一个好的有趣的老师与古板的照本宣科的老师的区别。因为当你内化了知识后，你就会有自己独一无二的看法，是正确的，或者是荒谬的都没关系。当然大多数我们会选择正确的去教授给学生们。这个过程很重要，因为只有在这个过程中你才会觉得自己是一名老师，自己付出了心血在教学上。你会觉得自己是在真真正正地教授知识，体现自己的价值。不仅你自己会这样觉得，学生们也是会这样觉得。不要小看学生们地观察力，毕竟众目睽睽，你的一举一动学生们都谨记于心，时不时地会打分。反过来想，如果你是一个只会照着书本读理论概念，而没有一点自己的想法，方法掺杂在里面的话，我只能说那还是一个不称职的老师。毕竟读书学生们都会，关键是要教他们怎么读，怎么才能读得好，怎么才能读得感兴趣。这都是一个作为教师应该想到的因素。我不否认有些知识可能只能枯燥地进行，不过那也是需要一些改动才好。但是英语绝对不属于这样的范围。

  准备着准备着，我们也到了地点，各自下了车，四下散去，如小鸟离了笼子，奔向久违的天空。开心就好。老师们成群围着打印机要打印自己的教材，我也不例外。再巧妙的老师也需要资料的支持，才能很好的灌输给学生，不然学生干瞪眼看着你讲，不会有一些互动积极性。早上是要教授初二升初三的学生们，我的任务就是要让他们复习完他们的初一初二学过的知识，还有预习初三的知识。复习与预习的结合，可能在后期会有些改变。在第一节课的时候我就已经跟学生们说明了我对英语学习的看法。我认为英语的学习最重要的是词汇的积累和语感的培养。最重要的是你要有敢说的态度，要有那个自信去面对一切的提问，即使错误又能怎样呢？你是个学习者，沉默则是最致命，最不可取的一个方法。当然如果你能通过自己的课后努力去搞好一切薄弱的地方，自当另别论。

  一节课没有什么特别，单词的掌握只能靠不断地识记去巩固，抄写和报听写是无可避免的。当然事先我会先准备一份完整的单词表去给他们做准备。这一切的准备都已经是一个正常的流程，因为我们每位老师每周教课前都会需要做一份详细的教案来规划一周的课程，一切都会按部就班，一切又都会在按部就班的过程中发生一些有趣的变化。因为相当于一些同龄的人，所以我们之间也会有些一些小玩笑。作为年轻大叔的我也会经常被他们调侃，一切都是加了我的微信后看到了我的朋友圈的黑历史。只能说教授他们的课程比较轻松，因为会有共同语言加上认真的听讲，会意识到自己的处境需要好好学习。面对这样的学生，我当然会倾尽全力，灌注心血进去培养，让他们也能达到我的程度。因为我也是从他们那个懵懵懂懂的年龄过来，知道学习英语的一些困难之处。看着他们不认真，上课玩手机，我也会着急，不断地提醒，但又不会太严厉，大部分是要采取恩威并施的措施。威到何种程度那也不太可知。最后我倒成了一名极其tolerant老师。

  第一节课结束，接下来就是另外的一对二。对象是两名中学男生，来自安徽，毋庸置疑的是，他们那对英语的重视程度十分不够，到了初中才开始英语教学，使孩子们一开始接触英语便觉得十分有难度，所以很多人的英语总是学不好。毫无疑问这两个男生便是这样的人。能怎么办？复习课本？背单词？从头开始？好像是你面对的是两个初生的婴儿你教他去走路，刚长大的孩子你教他去骑自行车。我觉得这是个机会，但依然有担忧附在其上。他们对英语的接受能力怎么样？他们对学习的态度如何？我布置的任务他们能完成吗？怀着这些疑问，那我也只好尝试。但是这么短的课时真的会有那么多的机会让我去尝试吗？

  中午饭后，便是要匆匆忙忙开始对小学的孩子们进行教学。有时候我会感慨有点累，但一想想那些小朋友也是从早上开始便是一直进行课程学习，我们几乎是同样的状态。所以，无需抱怨。尽管大一的时候有过做志愿者的经历，也惊叹过小孩子们的嗓音，课堂上的哄闹。但这次我还肩负要传授他们知识的职责。职责所在，我不会轻松。有时候跟他们说的话都会怀疑他们是否有用心想过，该怎么样才能提起他们的兴趣专注地听我讲，都是我接下来都会想的东西。比如最基本地发放礼物，以及上课一些英语小游戏。或者看着图画说故事，抑或是我每节课会找一些小故事去吸引他们，让他们的阅读能力有进一步的提高，一切的付出不能不说没有回报。最后我倒发现了一些喜欢学习的小学霸，对他们也是比较喜欢。接下来我会提供我的教案让大家知道我的实践所做的努力。

八升九

一对二

因为两人的基础都比较薄弱，每节课初步先是让他们熟记单词，然后每节课都要记背课文。通过阅读课文积累，以及对单词的理解更上一层楼。几节课之后准备讲解课文。夹杂一些英语小故事增加趣味性。

强化音标基础。积累背单词的方法

四升五

   归根结底，这次的实践对我来说是很有意义的。也是难得的巧合的机会，我当然会好好把握。一次两次，我都会把握。