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河南师范大学新联学院“心教育新梦想”教育关爱服务团在周大吴小学开展趣味教学活动

一抹抹微笑，诠释着孩子心中的喜悦；一丝丝话语，诉说着孩子天真的想法；一步步脚印，勾勒着孩子成长的轨迹。天空的广阔迎合着孩子们小小的梦想，纯真、淡然、自由的童年是丰富多彩的。8月17日，河南师范大学新联学院“心教育，新梦想”教育关爱服务团践行着“趣味授课、活跃思维、陶冶情操”的目标为孩子开展了一系列的趣味教学活动。本次趣味教学活动以发散思维为导向，设立了多种组合活动，重在丰富孩子的枯燥学习，提高他们的认知能力、思维能力和展示能力。

一撇一捺，书写汉字的魅力

为了检测学生对书本词汇的掌握，让学生在趣味性比赛中体会“趣味学习，轻松迎战”的教育理念。结合当今社会热点，志愿者践行着“实践创新、趣味教学、活跃兴趣”的价值导向，巧妙地将央视节目《汉语听写大赛》引入校园，不仅可以逐渐减退校园中被热议的“汉字危机”——用键盘、语音方式代替汉字书写，而且让学生意识到汉字在生活中的重要性，提高他们对汉字的研究与学习兴趣。

精心的准备是为了创造一个轻松、活跃的汉字听写氛围，更是汉字听写大赛取得显著成效的关键。“孩子们，今天要进行一次校园汉字听写大赛，你们准备好了吗？”五年级教室传来马丽老师温馨的话语宣布了汉字听写大赛的始端。比赛的高潮莫过于搞笑精辟的段子，能够瞬间活跃教学氛围，带来不一样的精彩。学生在享受段子的趣味时，领会着段子里所描述某个词汇；动听深情的歌曲，打造了一场音乐盛宴，学生在凝听音乐中，品味着某个词的意义；幽默滑稽的二人转，将某个词汇的意义所在、情感色彩演绎的栩栩如生；更有肢体动作、漫画展示等听写形式，点燃了学生拟写汉字的兴趣。他们轻轻挥洒着自己的小手，在本子上一笔一划的写着，学生们对自己的听写也十分满意，露出天真的笑脸，伸出大拇指为听写比赛的形式进行点赞。

“老师，这次听写真有趣，我觉得我可以拿到一百分，相信我老师。”、“老师，以后多进行一些有趣的比赛，我特别喜欢。”、“老师，现在觉得写汉字很有趣，一点也不枯燥。”......本次汉字听写大赛不仅可以消除学生们对汉字枯燥的心理，逐渐增强对汉字的兴趣，而且培养了学生们多练习写汉字、多进行听写汉字的好习惯，营造一个更快乐的、更健康的学习氛围。

“通过举办校园汉字听写大赛，我看出孩子们其实并不讨厌书写汉字，只是对于汉字的学习缺乏趣味性。”志愿者张海峰感叹道，并对这次趣味听写表示赞赏。对于学生来说，兴趣是最好的老师，汉字听写大赛让他们享受了一次趣味性比赛，对于汉字的书写学生们也有更深入的认识，同时也避免他们成为“键盘族”、“语音族”的可能。

断章、断句，用最美的声音表达情愫

朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”书是人类的朋友，在失落忧伤时给予心灵温暖；书是进步的阶梯，在孤独无助时给予智慧养料；书是思想的航船，在迷失方向时指引路线。为了提高学生的读书兴趣，在生活中学会读书，学会利用书籍解决问题，志愿者特此举办了“断章，断句，用最美的声音表达情愫”校园朗诵比赛，通过比赛加深学生对读书的兴趣，对阅读要领的认知和学习。

一首舒缓、轻盈、缠绵的《再别康桥》，优美的节奏如同涟漪般荡漾开来，学子虔诚的寻梦蹙音、诗人内心的潮起潮落让徐志摩的留恋之情、惜别之情、理想幻灭后的感伤之情充分表达；奔腾激荡、豪情益兴的《将进酒》再现出李白怀才不遇的愤懑及通情达意、乐观的情怀；深情的爱国之作《祖国啊，我亲爱的祖国》由低沉缓慢过渡到高亢迅疾的节奏，表达出诗人浓烈的爱国之情，与祖国强大的交融感和献身感......学生们在朗诵的舞台展现着各自的风采,他们对于不同的题材都有很明确的朗诵定位,语气抑扬顿挫,或哀愁悲怆或清新自然,将每个作品的内容、情感、思想淋漓尽致的展现，为师生们打造了一场动听、感人、豪放的听觉盛宴。

朗诵是情感释放的最好形式，学生在朗诵中默默体会着作者的创作思路。通过这次校园朗诵大赛，学生对读书产生了极大的兴趣，并表明在今后要多读书，读好书，提高自己的见识广度和思想深度。

亦师亦友，共谱爱的赞歌

法国启蒙思想家伏尔泰说：“生命在于运动”。的确，运动不仅锻炼了身体，更重要的是运动可以激发学生的能动性，提高他们对健康生活方式的理解。为丰富校园生活，提高学生们的锻炼意识，志愿者秉承着“友谊第一，比赛第二”的宗旨开展了兵乓球教学活动。

乒乓球教学中，志愿者以拿球拍、发球、接球等打球动作为主。通过自身示范、情景模拟、理论示意等方式，志愿者给予学生们进行了球技方面的有效指导。虽然在练习乒乓球的过程中学生们遇到了很多困难，但是他们凭借着毅力、认真的学习态度，在与志愿者的交流互动中熟练掌握了乒乓球要领，并对乒乓球运动充满了信心。

此次乒乓球教学活动的最精彩一幕——惊动人心而悬念十足的乒乓球比赛。比赛虽缺乏激烈繁琐的比赛形式，但学生仍保持“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。一次次的反攻、一来一回的接球调动着学生们打球的兴趣，眼睛紧跟随着选手的反攻、挥拍等转移。参赛学生英姿飒爽诠释夺胜的信心，凝聚斗火的双眸预示激烈的对抗。伴随着裁判的哨声响起，学生们用行云流水般的肢体、精湛的球技把比赛带入了高潮。一声声清脆悦耳的击球声、灵活多变的反扑动作、惊险刺激的救球、气势凌厉的反抽，展现了学生高昂斗志与饱满的精神。担任本次比赛主裁判的志愿者王梦舒赞叹地说：“孩子们虽然小，但是打起球来，气势上一点都不差。”

本次乒乓球教学活动不仅展现了学生们的参与课余活动的积极性，同时也体现了他们在实际活动中领悟团结向上的道理。支教志愿者将继续践行“理论与实践结合，教学与互动融合、交流与沟通契合”的理念为学生打造更具有层次、具有意义、具有价值的活动形式，促进学生的全面发展。

爱如骄阳，欢声笑语共享美好时光

师生情，心连心，志愿者用爱为学生描绘出美好的校园生活。师生互动，学生尽情地对志愿者提问，志愿者幽默、风趣的回答使他们绽放出天真的微笑；课间娱乐，志愿者为学生设计各种游戏环节，让他们在童真的世界中成长，游戏、运动、歌唱充满着整个校园；课堂演练，师生化身成相声演员，演绎着课本中生动的故事情节，加深了学习的广度、深度。

兴趣是最好的老师。学生在兴趣的世界中遨游，多么纯真、美好、浪漫。志愿者将继续秉承着“教书育人，实践见真知”的理念调动主观能动性，为兴趣教学付出汗水，为学生打造趣味课堂而努力奋斗。

文/李佳图/王梦舒