校讯通凭什么成为在线教育"百团大战"中的领跑者
时间:2014-05-10 15:54  |   来源:未知   |   作者:172xiaoyuan.com  |   点击:
摘要:
当前,在线教育行业风起云涌,众多在线教育机构如雨后春笋般涌现出来。有关统计数据显示,2013年全年新增近千家企业进入在线教育行业,平均每天增加2.6家,而已积累一定规模的在

      当前,在线教育行业风起云涌,众多在线教育机构如雨后春笋般涌现出来。有关统计数据显示,2013年全年新增近千家企业进入在线教育行业,平均每天增加2.6家,而已积累一定规模的在线教育网站沪江网、91 外教网、多贝网、猿题库等都获得了百万到千万不等的投资。

       近日,广东移动王牌教育产品校讯通APP上线,将全面发力在线教育。本已汹涌澎湃的在线教育行业内又多了一支生猛力量。对于广大消费者来说,在线教育领域“百团大战”,从混乱不堪的局面中挑选一款性价比高又适合自己的产品将异常困难,而深耕教育行业十年之久的校讯通又能否实现从在线教育“百团大战”中顺利突围呢?
       在线教育陷入“百团大战”
       最为当前在线教育新生力量的YY,最近启用了100教育新平台并推出“免费+补贴”,宣称未来投入10亿元,直接叫板传统老牌教育机构新东方。而新东方直面100教育的“免费招牌”攻击,已于数年前布局新东方在线。人人与万门大学合作,支持志愿者制作免费课程,既包括英语四六级等常见应试教育门类,也涉及大学物理、高等数学等专业学科。
       据笔者观察,YY以免费为噱头,主攻英语语言培训和K12教育(指中小学基础教育,下同),资源覆盖面很广但质量参差不齐;新东方通过多年的沉淀积累了优质的教育资源,把语言培训细分到出国留学、考研、大学英语四六级、中学英语、其它语种等多个类别,但以语言培训为主其它教育为辅,且学费从几百元到几千元不等,与线下培训班相当;万门大学则类似于免费的资源库,资源分类有待系统整理,对学生自主学习的能力要求较高,适用于大学生及成年人,不适合中小学生。
       当然,三大巨头BAT也不闲着。如百度推出了百度教育,涉及语言、技能、理财、移民、K12、生活技巧等多个门类,包含很多其它教育机构没有的偏僻课程,但是广而不精,且课程实行打包制,学费从千元到万元不等,较昂贵;而阿里推出的淘宝同学也涵盖了很多类别,区别在于费用低,用户只用付几元到几十元的学费就可以学习,缺点是资源系统性较差。稍显低调的腾讯则在去年9月推出了腾讯精品课,在腾讯视频原有的教育视频、微讲堂、腾讯大学等基础上整合,全部实行免费,但是资源量不足。
       除此之外,在本行业已有一定知名度的沪江网、51Talk、梯子网、猿题库、91 外教网、英语流利说都获得了不同程度的融资。而BAT除了打造自有教育平台,还纷纷涉足其它机构:百度350万美元战略投资“传课网”,欲打造在线教育领域的“去哪儿”;阿里宣布联合淡马锡和启明创投投资在线教育平台TutorGroup,共计1亿美元,或是在线教育领域最大的一笔融资交易;腾讯则传与新东方暧昧不清,日后合作或将不远。
       校讯通领战K12在线教育
       纵观市面上流行的在线教育,百家争鸣各有千秋。但除了几家传统老牌机构外,很多企业才刚刚进入在线教育行业,尚未发育成熟,对教育的理解有待深度锤炼。更关键的是,除了新东方、沪江网、51Talk等网站致力于专业的语言培训外,大多数在线教育机构泛而不精,专注于K12教育的产品更是少之又少。
       为中小学生服务了十年的校讯通,于近日上线了移动客户端,将全面发力K12在线教育。相比于其它刚进入K12在线教育领域的产品如梯子网,它的突破点在哪里?
       第一,拥有十年沟通基础的“老师-学生-家长”核心三角模型。校讯通自2003年面世以来,已发展成集短信、网站、客户端等多种形式的在线教育平台,同时与学校和老师建立了很强的联系,拥有了非常多的教师资源。在产品设计过程中,也较好地兼顾了“老师-学生-家长”三者的有效互动。
       第二,K12教育行业权威资源的开放性整合。校讯通历经十年,整合了中小学教育产业链上下游大量的优质教育资源,如广东移动积累的华师附中等名校的名师讲练。同时,中国移动还积极与省教育厅合作建设教育资源公共服务平台,实现双方资源的共享,逐步完善自有教育资源运营平台。
       第三,素质教育与应试教育相结合。市面上大多数K12教育产品只关注学生的学习成绩,忽视了其心理和身理的成长。校讯通既涵盖辅导孩子学习的“同步课堂”,又有辅助家长进行亲子教育的“家长助手”等,这些不仅让孩子成绩提高,更是多方面地促使他成为一个身体健康人格健全的素质人才。
       相比之下,作为校讯通竞争对手的梯子网类产品,其发展速度不容小觑。梯子网在很短时间内就设计完善了“老师-学生-家长”三角模型,并完成了初步的原始资源积累。不足的是,老师在梯子网出卷子或留作业后,需要学生和家长主动上网查看,并没有辅助的通知渠道;虽然梯子网的资源分类专业化细化,便于老师智能选题,但是资源的质量和数量还有待沉淀。在梯子网类对手对产品功能完善和对资源进行积淀的窗口期,或许校讯通可以趁这一段时间使产品更加智能化,不仅方便老师选题,更应该以学生为中心,利用大数据平台主动向学生建构学习内容,并不断地丰富和整合自有教育资源,如此校讯通才有打一场持久战的竞争力。
       虽然目前在线教育非常火热,有机构预测2015年在线教育规模将达到1600亿元,但是真正做好教育,特别是在线教育实属不易。对于国民最基础的K12教育,拥有丰富的优秀资源、把握好“老师-学生-家长”三者的关系是关键,在这个领域深耕十年的校讯通或值得期待。(完)
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