一、活动背景
英语和韩语作为国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语和韩语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。语音模仿能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
我系为丰富系部的活动内容，加强各系之间的交流，丰富文理学院外国语系的文化风采，提高同学们学习外语的积极性，将于近期举办第一届语音模仿大赛。
二、活动目的
我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的外语语音模仿比赛，激发大一学生学习英语的热情，提高大一学生的外语语言素养，促进学生英语和韩语学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习英语和韩语的乐趣。
三、主办单位：长江大学文理学院外国语系
承办单位：外国语系学生会
赞助单位：待定
四、参赛对象：外国语系英语5141班，英师5141班，商英5141班，英日5141班，韩语5131班全体学生
五、比赛安排
本次比赛分为：初赛，复赛，决赛三个阶段
1.初赛
时间：16-17周
地点：大一各班自习室
内容：老师所发的语音大赛模仿材料（美式英语和英式英语文章，男、女生各一篇，共四篇）
形式：每个班级利用晚自习时间每位同学朗读其中一篇文章即可。同时请系学生会和团委相关人员（每个班2名）做评委打分（满分100分），并做好相关记载（见附件1），从中选出班级得分最高的前15名同学进入复赛。（见附件2）
评分：评委按照评分规则给每个同学打分，然后按照分数从高到低的顺序排出班级前15名同学参加复赛。
2.复赛
时间：12月28日
地点:待定
内容：语音大赛模仿材料+绕口令
形式：班级PK赛
大一英语专业四个班分别在2个赛场举行，其中商英5141班和英日5141班为A组，在________教室；英语5141班和英师5141班为B组，在_________教室；每个小组里由评委老师现场抽取两个班级学生复赛时序号，被选到的同学先后登台做：
1）朗读所模仿的文章（时间为2分钟，没必要朗读完文章所有段落）；
2）绕口令：现场抽题，现场展示。（两名同学读同一则绕口令）。（见附件三）。
评分：评委给每个选手打分（附件四），然后每个班级取其平均分，其中每个小组的平均分最高的班级将晋级决赛，角逐一等奖和二等奖。没有晋级成功的2个班级将获得此次比赛三等奖。
评委：待定
比赛结束后将邀请评委进行现场点评，指出存在的问题并给予积极的建议。
3.决赛
时间：元月4日
地点：待定
内容：自我介绍+语音大赛模仿材料+绕口令
形式
在复赛中取得第一名的两个班级（附件4）将在此次比赛中角逐一等奖和二等奖。同样由评委随机抽取决赛时班级选手序号，相同序号的同学将先后登台做：
（1）“开场秀”：模仿BBC 或CNN新闻播报员风格做半分钟简短的自我介绍，简短干练，语音纯正。
（2）“模仿大比拼”：选手使用之前语音模仿材料作2分钟模仿朗读。
（3）绕口令：现场抽题，现场展示。
比赛结束后将邀请评委进行现场点评，指出存在的问题并给予积极的建议。
评分：评委给每个选手打分（附件五），然后每个班级取其平均分，平均分第一名的班级将获得此次一等奖，第二名的班级将获得二等奖。
六、评分规则
100分：发音标准清晰、语调准确自然、节奏合理 50 分
朗读准确无误、表意十分顺畅 2 0分
眼神交流充分自然、肢体语言合理适当 15分
感情适度自然，表现力好 15分
90--99 发音正确、语音基本清晰、语调基本准确、节奏基本合理
朗读基本无误、表意基本流畅
有眼神交流、肢体语言基本适当
感情基本自然、表现力较好
80-89 发音基本真确，语调较为准确、节奏较为合理
朗读时有遗漏或明显停顿、表意偶尔中断但尚能最终完成
基本没有眼神交流、基本没有肢体语言或有明显不适当之处
过于紧张压抑或过分夸张、表现力一般
70--79 发音不准确较多、语调生硬、节奏不合理
停顿较多、忘稿且不能最终完成
没有眼神交流，无肢体语言或肢体语言极不恰当
过于急躁、感情失控、表现力差
注：请以100分标准为参照系酌情打分。最低分70分，最高分100分。
七、奖项设置
活动设置一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。对获奖者颁发荣誉证书。
八、大赛联系人
崔罗强（老师）：
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