“校园文明之我见”主题辩论赛活动总结_172校园活动网-大学生活动新闻|策划书下载|校园|社团|班级|团日|社会实践活动|聚会游戏|实践报告|活动方案|活动总结

【活动主题】“知行并举•明礼修德——践行校园文明”
【活动名称】“校园文明之我见”主题辩论活动
【活动时间】2015/11/20
【活动地点】北京交通大学思源西楼305教室
【活动目的】召开“校园文明之我见”主题辩论活动，旨在同学们在辩论中思想交锋摩擦出智慧的火花，加深对文明含义及作用的理解，界定文明行为的边界，感悟文明的校园环境给同学们的学习生活带来的重大影响，亦有助于同学们重新认识自己所肩负维护校园文明的那份责任，践行文明。青年是祖国的未来、民族的希望，青年阶段是价值观形成的关键时期，培育和践行社会主义核心价值观，必须从青年抓起。只有青年践行文明，我们才能建设文明的国家，复兴中华文明。
【主办单位】法学院1403团支部
【指导单位】法学院
【指导教师】何洁
【活动参与者】法学院1403团支部全体同学
【活动成员及分工】首先由本班班委、团支部团委召开班委会，商讨活动的辩论题目、辩论形式及流程。由支部宣传委员通过线上线下平台进行通知，辩论由本班团支书团支部主持，组织同学抽签分组。活动过程中由团支部宣传委员拍照、录像进行记录，由团支部组织委员进行文字记录。团支部团委收集活动记录，在班委协助下整理资料，由团支书根据活动记录资料撰写活动报告。团支部组织委员负责收集活动意见和建议。
【活动形式简介】在本班团支部的组织下，从不同角度，不同事件剖析建设文明校园的必要性和重要性。让支部成员在紧张激烈的辩论氛围中思考、感悟文明校园为我们的学习和生活带来的便利与保障。通过辩论过后的总结，让同学们重新认识自己所肩负维护校园文明的那份责任。
【活动流程】
前期准备阶段：首先由本班班委、团支部团委召开班委会，议定“校园文明之我见”主题辩论活动的辩论题目，商定辩论形式及流程。由于本次团日活动形式为主题团员大会，前期准备工作的重中之重在于由本班班委、团支部团委召开班委会议定辩论题目，商定辩论形式及流程。最终确定辩论题目为“课前占座行为是否文明”。为兼顾辩论比赛的正规性和时间限制，最终团支部委员会决定采用传统的五阶段流程，包括立论、驳立论、质辩、自由辩论、总结陈词五个环节。之后由团支部组织委员根据选定辩论流程和辩论题目准备PPT和抽签工具，并决定辩论赛主持人、计时员。由支部宣传委员通过线上线下平台通知本班同学主题团日活动举办时间、地点，并宣传辩论题目，以便同学针对辩题准备资料。另外，通过班级团支部委员微信群，根据支部成员课业及社会工作安排敲定团日活动举办时间，并根据活动形式商议活动地点，由班长负责申请活动场地，并由团支部宣传委员下达各宿舍宿舍长，以线上线下的形式进行通知，确保活动当天支部成员到齐。并在微博微信等网络平台上利用本班微博、微信公众号进行先期宣传。
开展阶段：
本支部成员按时到场后，团支书向支部各成员展示辩题，组织进行抽签，抽出六名同学。由支部内两名有参加辩论队经历的同学各自带领抽签选出的三名队员分别组成正方和反方。参与辩论的支部成员和观众分别落座。十分钟准备、讨论时间后，辩论正式开始。团支书作为主持人主持辩论，班长负责计时。
双方辩论持续约半小时。期间，双方辩论焦点主要在于“占座”这一行为的限定范围。正方表示占座行为包括课程开始前较长时间同学提前到达教室坐在前排，反方则坚持只包括课前用书本、纸条等物品占座。总的来说，正方认为占座行为体现了同学们的积极性，并且不会为他人带来不便或妨碍，长久保持对提升校园文明有益而无害；反方则认为占座行为为上上一节课和在教室自习的同学带来了很大不便，且部分同学随手丢弃用来占座的物品，破坏了自习室卫生环境，反而于校园文明建设有害。虽然部分观点相左，但辩论正反双方还是达成了初步共识：合理的占座行为不会影响正常教学秩序和校园文明建设，但占座的同学应注意方法和尺度。
【主要成果】使同学们在辩论中思想交锋摩擦出智慧的火花，加深对文明含义及作用的理解，界定文明行为的边界，感悟文明的校园环境给同学们的学习生活带来的重大影响，使同学们重新认识自己所肩负维护校园文明的那份责任，践行文明。同时也让一些之前从未接触过辩论的同学了解并亲身参与了辩论，产生了一定兴趣。青年是祖国的未来、民族的希望，青年阶段是价值观形成的关键时期，培育和践行社会主义核心价值观，必须从青年抓起。只有青年践行文明，我们才能建设文明的国家，复兴中华文明。
【活动总结】
经验与不足：本次团日活动准备较为充分，经商讨所选的辩论题目有一定的辩论价值，但不够明确，为参与辩论的同学产生了一定困扰。另外，由于之前采取了当场抽签决定正反方的方法，同学们准备略有不足，部分辩论环节发言时间较短，远没有达到时限，尤其是正反方的立论和总结环节。