假期社会实践是当代大学生走出校园，融入社会的必要途径，对于促进我们的社会实践运用能力，是大有益处的。古人说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有理论和实践的具体结合，才能真正使自己成长。为此，在家人的介绍下，我联系到了一份假期家教的社会实践工作。 
一.家教前的一些准备
      去年暑假的时候，我就曾做过家教工作。因此，对于教书育人，我还是比较熟悉的。而我所教的这个同学很上进，很努力，我相信我们会配合的很好。果然最后获得了满意的效果。我希望这个假期让他学到知识，学到思考的方法，从而在辅导学生的基础上达到自我升华。这便成了我对这份工作的最终目的。我深知“不打无准备之战”的道理。在进行家教之前，我就在网上查找家教活动的注意点以及应对不同学生采取的不同措施。同时，我也通过他的父母了解到了他的成绩以及他的日常行为习惯。他在上学期的期末考试中，数学成绩仅为27分，通过这个分数，我对他大概有了一个总体认识，数学基础知识掌握不到位，数学基本套路运用不熟练，几大数学思想几乎空白，所以，我要求他买一套随堂练，在边讲边练中提高。 
二.我在假期进行家教的流程 
      第一天来的时候，我先和他进行交流，了解到了导致他成绩差的原因，不仅有知识的漏洞，更是心理作用的影响。他从小到大数学成绩一直很差，数学就似一块坚不可摧的坚冰，“统治”了他长达十年的学习生活，曾经也上过补习班，也请过家教，但都无济于事。于是，经年累月的失败阴影逐渐沉淀在他的心里，对此产生了恐惧，甚至是自暴自弃。了解了这么多之后，我在网上找了关于厌学的心理资料，并结合自己的经验，对他的心理问题进行了剖析，通过给他讲自己在学习中的快乐感受，使他逐渐产生了学习数学的信心与激情。教学生活正式开始了，我先看了看他上学期的数学试卷，并且详细地为他解答了试卷上的所有问题以及通过试题反映出来的知识点。我采用的是边讲变消化的模式，每讲了几道题之后我便要求他重新整理，把觉得不易理解的地方摘录在改错本上，以加深印象。用两天时间，把整张试卷处理完毕。从第四天开始，我便从基础抓起，从必修一开始，对基础知识一点一点详细讲解，并在随堂练上进行练习巩固，此种模式运用在了整个家教期间，果然收到了很好的效果。
三．家教中的收获
      家教是有苦有甜的。尽管刚开始几天很累，但是后面几天已经习惯了。有时候，我讲解了几遍的问题，他似懂非懂。过几天之后再提问他相同的问题，他却又陷入了愁思，这时就感觉自己特别的无力，觉着自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，自己以前学习的时候不也经常遇到这种情况吗？只要这样一想，又觉得自己的付出是值得的。虽然讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我相信他最终会理解的。事实也证明了我的想法。他的父亲很感激我这段时间对他的帮助，要我不定期地打电话督促他。这让我内心充满了自豪感，因为我真诚的努力得到了肯定。转眼间，他就要开学了，我也结束了我的家教生活。此次做家教是对自己很好的考验，能锻炼表达能力与人际沟通的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人，不同的家庭，学会怎样做人，与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的补贴，更重要的是它的价值得到了社会的认可，增强了他们进入社会的信心。经过了一个月的家教生活，现在我对于“老师”这个词已经不再陌生。当别人称我老师时，没有了昔日的逃避与羞涩。有人说教师是天底下最神圣的职业，对此我深有同感。虽然我的家教只有一段时间，可我分明感到了“老师”这两个字带给我的豪迈感。我很怀念我的家教生活。